12月2日，淮河醫(yī)院由全院規(guī)培醫(yī)師和各臨床科室主任共同參加的每周疑難病例討論會已進行了7期。“這種‘一貫制’的全院性疑難病例集中討論，對我們年輕醫(yī)師的成長實在幫助不小”。輪轉(zhuǎn)內(nèi)科的住培醫(yī)師潘奎說。

    據(jù)該院醫(yī)務部部長劉紅林介紹，上世紀60年代，“雷打不動”的全院疑難病例大討論，作為“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)在淮河醫(yī)院延續(xù)了半個多世紀，有許多青年住院醫(yī)師得益于這種帶教方式，成就了許多知名專家。為把這種有效的帶教形式推行到規(guī)培教學中，這種討論制度將做為“一貫制”堅持推行。

    據(jù)了解，所謂規(guī)培醫(yī)師，是根據(jù)國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓改革的要求，而推行的醫(yī)學生畢業(yè)后進入規(guī)培基地經(jīng)過1-3年規(guī)范化培訓的學員。作為基地醫(yī)院的淮河醫(yī)院，目前兩屆共招收規(guī)培學員320名。為培養(yǎng)學員們臨床診斷思維的養(yǎng)成，提高學員培訓質(zhì)量，自今年10月份，該院在規(guī)培醫(yī)師教學中推行了疑難病例大討論制度。

    據(jù)介紹，疑難病例大討論每周舉行一次，由各科室主任、全院臨床醫(yī)師、規(guī)培學員參加，對科室報送的典型疑難病例進行集體討論，臨床醫(yī)師和學員們對疾病的認識和診斷做出判斷，各科老師對他們的臨床思維做出點評。學員們表示，這種方式，既有利于我們診斷與鑒別診斷臨床思維的養(yǎng)成，又有利于團隊精神的培養(yǎng)。