Department Introduction
外科學(xué)是對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科之一,，是醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科的主干課程,。外科學(xué)課程由基本理論,、手術(shù)學(xué)和臨床實(shí)習(xí)三大部分組成,。基本理論：外科學(xué)總論和各論,?？傉摪ǎ簾o(wú)菌術(shù)、外科病人的體液平衡,、輸血,、外科休克、多器官功能不全綜合征,、麻醉,、重癥監(jiān)測(cè)治療與復(fù)蘇、疼痛治療,、圍手術(shù)期處理,、外科病人的營(yíng)養(yǎng)代謝、外科感染,、創(chuàng)傷和戰(zhàn)傷,、燒傷、冷傷和咬螫傷,、顯微外科,、腫瘤和移植。各論包括：普通外科,、心胸外科,、泌尿外科,、骨科等。手術(shù)學(xué)：手術(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容包括外科手術(shù)基本原則（無(wú)菌操作）,、基本操作技能（縫合,、止血、打結(jié)等）,、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)（腸切除吻合,、脾切除等）和手術(shù)觀摩等。臨床實(shí)習(xí)將課堂理論知識(shí)與具體臨床實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力,。
1955年成立了臨床外科教研室，課程由初期的“工農(nóng)兵”教材實(shí)施教學(xué),，后逐步進(jìn)行教學(xué)及教材的改革,，現(xiàn)在教學(xué)所使用的是全國(guó)醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)編教材，課程設(shè)置也發(fā)生了很大的變化,，課堂教學(xué)也從“黑板”和“粉筆”走向“多媒體”,、“電子化”、“網(wǎng)絡(luò)化”教學(xué),。25位教師被確定為碩士生導(dǎo)師,。省級(jí)教學(xué)研究課題3項(xiàng)、校級(jí)教學(xué)研究課題17項(xiàng),。
課程發(fā)展的主要?dú)v史沿革
河南大學(xué)淮河醫(yī)院始建于1955年3月,，早期為河南省淮河醫(yī)院， 1984年歸屬開封醫(yī)專,，開始承擔(dān)?？茖W(xué)生理論和實(shí)踐教學(xué)，2000年三校合并,，醫(yī)院正式命名為河南大學(xué)淮河醫(yī)院,，2003年開始承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)，2005年開始承擔(dān)部分醫(yī)學(xué)教學(xué)管理工作,，2006年獲外科學(xué)碩士學(xué)位,，2007年成為實(shí)體學(xué)院。
建校初,，開始開設(shè)外科學(xué)總論教學(xué),。教師隊(duì)伍整體教學(xué)水平不高，教學(xué)方式主要靠教師在科堂上講,，很少有教學(xué)輔助設(shè)施,，每次上課人數(shù)在50-60人左右，教師在課堂上講,，學(xué)生在下邊記,，見習(xí)實(shí)習(xí)基本上是在病房,，無(wú)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)條件差,，教學(xué)效果不理想,。
七十年代初，開展一些外科手術(shù)基本操作訓(xùn)練,，外科學(xué)實(shí)驗(yàn)課得以發(fā)展,。但由于基礎(chǔ)設(shè)施差、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,、缺泛統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教材等因素使外科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)很不規(guī)范,、教學(xué)質(zhì)量不能得到保障。理論課仍然以教師在課堂版書講解為主,，掛圖,、幻燈片等教學(xué)輔助手段開始出現(xiàn)。
八十年代開始,，“啟發(fā)式教學(xué)”的教學(xué)模式得以發(fā)展,，教學(xué)輔助手段得以在課堂利用，例如掛圖,、幻燈,，使教學(xué)方法更多樣化。學(xué)生不僅可以聽到教師講解的理論還可看到一些圖片,，對(duì)加深理論的理解很有幫助,。改革開放使醫(yī)學(xué)界與國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的交流大大增加，教師學(xué)生對(duì)外文的需要更加迫切,，課堂外文出現(xiàn)的頻率逐漸增加?；A(chǔ)設(shè)施有了明顯的改善,，學(xué)院先后投入巨資按臨床手術(shù)室的標(biāo)準(zhǔn)徹底改建外科學(xué)總論實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)教材得以進(jìn)一步發(fā)展,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容大大豐富,，除開展洗手、穿衣,、戴手套,、消毒鋪巾、外科各種常用器械的認(rèn)識(shí),、打結(jié),、各種縫合法等外科基本操作外，還開展了清創(chuàng)術(shù),、仿闌尾切除,、脾切除術(shù),、胃修補(bǔ)術(shù)、腸切腸吻合等外科基本手術(shù),，并且制作了實(shí)驗(yàn)教學(xué)錄像片,。極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，理論與實(shí)踐得以很好的結(jié)合,，從而教學(xué)質(zhì)量得以較大的提高,。特別是90年代隨著電教教學(xué)逐漸普及，教師隊(duì)伍學(xué)歷水平得以迅速提高,，在兄弟院校購(gòu)置大量多媒體教學(xué)片和本院教授自編自導(dǎo)的教學(xué)片,，極大豐富了教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步深化,，教學(xué)研討及教師教學(xué)評(píng)估及獎(jiǎng)懲已形成制度化,。
二十一世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展與高校擴(kuò)招使外科學(xué)教學(xué)面臨新機(jī)遇。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與普及使多媒體教學(xué)在外科學(xué)理論教學(xué)中得以普遍應(yīng)用,。教研室從教學(xué)軟件和硬件方面都得到了快速提高,，一方面鼓勵(lì)教學(xué)提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)的水平，自制了一批優(yōu)秀的多媒體輔助教學(xué)課件及教學(xué)視頻材料,。另外,、還從兄弟院校引進(jìn)一些優(yōu)秀的電教片充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。多媒體教學(xué)通過標(biāo)準(zhǔn),、準(zhǔn)確的文字表述,，多樣的圖片展示，各種影視片的播放,，使理論,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容和方法更規(guī)范，更直觀,，更容易理解,、掌握，從而使教學(xué)條件,、教學(xué)模式得到快速發(fā)展,。多媒體教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量，緩解教師少學(xué)生多的矛盾的一種較為理想的方法,。同時(shí)啟用閉路電視手術(shù)系統(tǒng),，學(xué)生可以通過觀摩手術(shù)全過程。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)有價(jià)值的進(jìn)行全程錄象供科研,、學(xué)生學(xué)習(xí)用。近年學(xué)院又投巨資對(duì)外科學(xué)實(shí)驗(yàn)室近一步擴(kuò)建，基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善,，使實(shí)驗(yàn)室無(wú)菌技術(shù)管理接近臨床手術(shù)室的水平,，由任學(xué)群教授主編《外科手術(shù)學(xué)教程》于2009年正式出版，使外科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更規(guī)范,、更科學(xué),，為學(xué)生們對(duì)外科基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的掌握打下良好的基礎(chǔ)。在2007年教育部對(duì)我院本科教學(xué)評(píng)估對(duì)外科學(xué)教學(xué)有很大促進(jìn)與提高,，使外科學(xué)教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階,，外科學(xué)教學(xué)得到了教育部評(píng)估專家的認(rèn)可和好評(píng)。
目前本學(xué)科擁有病床位350張 ,、專業(yè)設(shè)置完善,、師資隊(duì)伍力量雄厚的專科,，即胸心外科,、肝膽外科、胃腸外科,、甲狀腺乳腺,、神經(jīng)外科、骨科,、泌尿外科等,。
教學(xué)內(nèi)容（含課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)；教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的,；實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果）
課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)
內(nèi)容 大課（學(xué)時(shí)） 見習(xí)（學(xué)時(shí)）
外科基礎(chǔ) 36 /36
普通外科 36 /21
顱腦外科 12 /6
心胸外科 12 /9
泌尿外科 12 /9
骨外科 21 /9
