Q

1. 關(guān)于醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證，國(guó)家的最新政策和要求？

答：《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》（國(guó)辦發(fā)〔2017〕63號(hào)）發(fā)文中提到建立“健全醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估與認(rèn)證制度，到2020年建立起具有中國(guó)特色、國(guó)際實(shí)質(zhì)等效的院校醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證制度，探索實(shí)施高職臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理等專業(yè)質(zhì)量評(píng)估，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)類博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估，推進(jìn)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育第三方評(píng)估。”，“建立預(yù)警和退出機(jī)制，對(duì)高校和承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，質(zhì)量評(píng)估與專業(yè)認(rèn)證不合格者限期整改，整改后不達(dá)標(biāo)者取消招生（收）資格 。”

Q

2. 請(qǐng)問如何申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)證？

答：學(xué)校應(yīng)在每年4月或10月向工作委員會(huì)秘書處提交認(rèn)證申請(qǐng)，填報(bào)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)；工作委員會(huì)秘書處組織完成對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)及認(rèn)證申請(qǐng)的審議，并將審議結(jié)果告知學(xué)校。

認(rèn)證申請(qǐng)通知會(huì)發(fā)布在教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)官方網(wǎng)站：http://wcame.bjmu.edu.cn/index.php

Q

3. 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證申請(qǐng)表中的聯(lián)系人有什么要求？

答：學(xué)校聯(lián)系人是指在專業(yè)認(rèn)證的過程中與秘書處和認(rèn)證小組聯(lián)系的負(fù)責(zé)人。

學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證聯(lián)絡(luò)人應(yīng)該熟知學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的詳細(xì)情況，能夠緊密配合工作委員會(huì)秘書處及認(rèn)證專家組秘書的工作，并能在認(rèn)證申請(qǐng)、認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考察、認(rèn)證經(jīng)費(fèi)報(bào)銷、認(rèn)證持續(xù)改進(jìn)等階段做好對(duì)接。

Q

4. 院校提交臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證申請(qǐng)后，如何確定能否進(jìn)行認(rèn)證？

答：院校提交申請(qǐng)給工作委員會(huì)秘書處后，秘書處會(huì)對(duì)申請(qǐng)表進(jìn)行初審，主要核查院校提交的申請(qǐng)材料是否齊全。初審后，秘書處會(huì)定期組織專家集中審議下一年度的申請(qǐng)表，根據(jù)專家審議意見確定是否接受該校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證申請(qǐng)，并將審議結(jié)果反饋給學(xué)校。

一般來說，申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的學(xué)校，應(yīng)至少有1屆畢業(yè)生，擁有不少于1所綜合性三級(jí)甲等直屬附屬醫(yī)院，生均床位數(shù)不小于1。對(duì)于達(dá)不到該條件的學(xué)校，秘書處可先不接受其認(rèn)證申請(qǐng)，給學(xué)校相應(yīng)的專業(yè)建設(shè)時(shí)間，待學(xué)校達(dá)到門檻條件之后，再次提交認(rèn)證申請(qǐng)。秘書處也可委派專家組對(duì)院校進(jìn)行前期考察，進(jìn)一步了解情況后再確定進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的時(shí)間。

Q

5. 學(xué)校在接到通過認(rèn)證申請(qǐng)的通知后，還需要做什么工作？

答： 認(rèn)證申請(qǐng)通過后，學(xué)校可與工作委員會(huì)秘書處協(xié)商確定認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考察時(shí)間。

同意學(xué)校認(rèn)證申請(qǐng)后，工作委員會(huì)提前6個(gè)月向?qū)W校通報(bào)認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考察的時(shí)間；至少提前1個(gè)月組建認(rèn)證專家組并征求學(xué)校對(duì)認(rèn)證專家組組成的意見。

學(xué)校需要依據(jù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，撰寫自評(píng)報(bào)告，在認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考察前1個(gè)月向工作委員會(huì)秘書處及認(rèn)證專家組成員提交自評(píng)報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校需及時(shí)提供相關(guān)材料并解答相關(guān)問題，配合認(rèn)證專家組制定考察日程，完成認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考察經(jīng)費(fèi)相關(guān)要求和工作。

詳見《教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證院校手冊(cè)》認(rèn)證程序章節(jié)。

Q

6. 認(rèn)證結(jié)論和認(rèn)證有效期限是指？

答： 認(rèn)證結(jié)論分為通過認(rèn)證和不予認(rèn)證。

對(duì)于2020年12月31日以前首次接受認(rèn)證的學(xué)校，通過認(rèn)證的有效期為3~8年，自認(rèn)證專家組認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考察結(jié)束之日算起。對(duì)于非首次接受認(rèn)證或2020年12月31日以后接受認(rèn)證的學(xué)校，通過認(rèn)證的有效期為6年或10年，自認(rèn)證專家組認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考察結(jié)束之日算起。

學(xué)校在認(rèn)證有效期限（未延長(zhǎng)的）結(jié)束前半年提交綜合報(bào)告（如有境外專家參與，應(yīng)同時(shí)提交英文版綜合報(bào)告）。工作委員會(huì)秘書處組織專家審讀綜合報(bào)告（可視情況組織回訪），工作委員會(huì)依據(jù)專家意見決定是否延長(zhǎng)期限或重新認(rèn)證。認(rèn)證期限只可延長(zhǎng)1次，均延長(zhǎng)4年，認(rèn)證期限累計(jì)最多不超過10年。

認(rèn)證有效期延長(zhǎng)至10年不等同于認(rèn)證有效期為10年。

Q

7. 認(rèn)證結(jié)論及有效期可以被撤銷嘛？

答：工作委員會(huì)根據(jù)學(xué)校進(jìn)展報(bào)告及回訪情況，可撤銷認(rèn)證結(jié)論及有效期，并報(bào)教育部備案。

Q

8. 學(xué)校哪些重大變化需要及時(shí)告知工作委員會(huì)？

答：學(xué)校在認(rèn)證有效期內(nèi)如發(fā)生重大變化，應(yīng)及時(shí)告知工作委員會(huì)秘書處。重大變化包括校名、校址、管理體制、招生、資源、教育計(jì)劃等領(lǐng)域的變化。

Q

9. 如何理解課程計(jì)劃？

答：課程計(jì)劃包括培養(yǎng)目標(biāo)、預(yù)期結(jié)果、課程模式、課程設(shè)置（課程結(jié)構(gòu)、 組成、學(xué)分和時(shí)間分配）和考核方法等。

在課程計(jì)劃中描述每門課程的內(nèi)容、課程安排的先后順序以及其他課程要素，以保證生物醫(yī)學(xué)課程、人文社會(huì)科學(xué)課程和臨床科學(xué)課程之間的協(xié)調(diào)。

課程模式可以以學(xué)科、器官系統(tǒng)、臨床問題、案例等為基礎(chǔ)。

課程設(shè)置應(yīng)包括必修課程和選修課程，兩者之間的比例可由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定。核心課程應(yīng)列為必修課程，拓展課程依培養(yǎng)目標(biāo)的不同，可列為必修或選修課程。

Q

10. 什么是橫向整合和縱向整合？

答：橫向整合指生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科之間或臨床學(xué)科之間的整合，如將生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的人體解剖學(xué)、生物化學(xué)和生理學(xué)進(jìn)行整合；或?qū)?nèi)科學(xué)與外科學(xué)進(jìn)行整合，如消化內(nèi)科學(xué)與胃腸外科學(xué)的整合、腎內(nèi)科與泌尿外科學(xué)的整合。

縱向整合指生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科與臨床學(xué)科的整合，如將新陳代謝紊亂和生物化學(xué)整合，或?qū)⑿呐K病學(xué)和心血管生理學(xué)整合。

Q

11. 臨床實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求是？

答：保證畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間不少于48周，合理安排臨床主要二級(jí)學(xué)科實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)即內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)的實(shí)習(xí)時(shí)間。臨床主要二級(jí)學(xué)科實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)包括內(nèi)科（其中呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科應(yīng)分別不少于3周）、外科（其中普通外科時(shí)間不應(yīng)少于6周，且需同時(shí)包括胃腸外科和肝膽外科）、婦產(chǎn)科和兒科等科室輪轉(zhuǎn)。

Q

12. 什么是早期接觸臨床？

答：早期接觸臨床指在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)階段，有計(jì)劃地在臨床環(huán)境中安排臨床相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，主要包括醫(yī)患溝通、病史采集、體格檢查等。

Q

13. 什么是形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)？

答：終結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，用于判斷教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到預(yù)期結(jié)果的評(píng)價(jià)手段。終結(jié)性評(píng)價(jià)側(cè)重于學(xué)生成績(jī)和學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)定。

形成性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程與評(píng)價(jià)過程相結(jié)合，重視和強(qiáng)調(diào)教與學(xué)過程中的及時(shí)反饋和改進(jìn)。形成性評(píng)價(jià)既有助于教師了解教學(xué)效果并優(yōu)化教學(xué)，又有助于學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

Q

14. 如何理解教育評(píng)價(jià)？

答：教育評(píng)價(jià)指根據(jù)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對(duì)教育計(jì)劃、教育過程和教育結(jié)果進(jìn)行的質(zhì)量判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程。

建立教育監(jiān)督與評(píng)價(jià)的機(jī)制，強(qiáng)調(diào)對(duì)教育計(jì)劃、過程及結(jié)果的監(jiān)督與評(píng)價(jià)。依據(jù)專業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，需對(duì)教育過程各環(huán)節(jié)提出具體的要求，將相關(guān)監(jiān)督與評(píng)價(jià)結(jié)果用于課程計(jì)劃的改進(jìn)（如執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率和畢業(yè)生調(diào)查等）

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