規(guī)培學(xué)員病例討論第五講:抽絲剝繭,繁雜中尋覓蛛絲馬跡,,鑒別疾病真?zhèn)危?/h1>發(fā)布時(shí)間 :2015-11-13來(lái)源 :本站手機(jī)閱覽本篇文章
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11月11日,,淮河醫(yī)院規(guī)培學(xué)員病例討論會(huì)第五講如期進(jìn)行,,本次病例由消化內(nèi)科提供。病例匯報(bào)由索智敏主任主持,。






病例匯報(bào)完后,,現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)培學(xué)員和科主任們便展開了激烈的討論。

程院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),,病例討論要培養(yǎng)學(xué)員們規(guī)范學(xué)習(xí)的能力,,在診斷疾病時(shí),要認(rèn)識(shí)疾病的特征,,根據(jù)患者的病史,、體檢和輔助檢查總結(jié)特點(diǎn),找出問(wèn)題,。根據(jù)不同患者的個(gè)體情況和癥狀特征,,在繁雜的癥狀中去偽存真,尋覓癥狀的蛛絲馬跡,,找出探求疾病本質(zhì)的科學(xué)依據(jù),,進(jìn)行正確的診斷和鑒別診斷。只有診斷清楚,、明確,,才能保證后期治療的順利進(jìn)行。

11月11日,,淮河醫(yī)院規(guī)培學(xué)員病例討論會(huì)第五講如期進(jìn)行,,本次病例由消化內(nèi)科提供。病例匯報(bào)由索智敏主任主持,。
病例匯報(bào)完后,,現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)培學(xué)員和科主任們便展開了激烈的討論。
程院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),,病例討論要培養(yǎng)學(xué)員們規(guī)范學(xué)習(xí)的能力,,在診斷疾病時(shí),要認(rèn)識(shí)疾病的特征,,根據(jù)患者的病史,、體檢和輔助檢查總結(jié)特點(diǎn),找出問(wèn)題,。根據(jù)不同患者的個(gè)體情況和癥狀特征,,在繁雜的癥狀中去偽存真,尋覓癥狀的蛛絲馬跡,,找出探求疾病本質(zhì)的科學(xué)依據(jù),,進(jìn)行正確的診斷和鑒別診斷。只有診斷清楚,、明確,,才能保證后期治療的順利進(jìn)行。