朗讀者：傅侃達

隨著月光 淮醫(yī)人文之聲和大家見面啦

今天我要給大家朗讀一篇文章，是法國都德先生寫的一篇《最后一課》

那天早晨上學,，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我,，況且他說過要問我們分詞,。可是我連一個字也說不上來,。我想就別上學了,，到野外去玩玩吧。

天氣那么暖和,，那么晴朗!

畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,，普魯士士兵正在操練。這些景象,，比分詞用法有趣多了;可是我還能管住自己,，急忙向?qū)W校跑去。

我走過鎮(zhèn)公所的時候,，看見許多人站在布告牌前邊,。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的:敗仗啦,，征發(fā)啦,，司令部的各種命令啦——我也不停步，只在心里思量:"又出了什么事啦?"

鐵匠華希特帶著他的徒弟也擠在那里看布告,，他看見我在廣場上跑過,，就向我喊:"用不著那么快呀，孩子,，你反正是來得及趕到學校的!"

我想他在拿我開玩笑,，就上氣不接下氣地趕到韓麥爾先生的小院子里。

平常日子,，學校開始上課的時候,，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到,。開課桌啦,，關課桌啦,，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，"靜一點,，靜一點……"

我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天,，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣,。我從開著的窗子望進去,，看見同學們都在自己的座位上了;韓麥爾先生呢，踱來踱去,，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺,。我只好推開門，當著大家的面走過靜悄悄的教室,。你們可以想象,，我那時臉多么紅，心多么慌!

可是一點兒也沒有什么,。韓麥爾先生見了我,，很溫和地說:"快坐好，小弗朗士,，我們就要開始上課,，不等你了。"

我一縱身跨過板凳就坐下,。我的心稍微平靜了一點兒,，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服,，打著皺邊的領結(jié),，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽,，他只有督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴,。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是,，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人,，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒,，戴著他那頂三角帽,，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員,，還有些別的人,，個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本,，他把書翻開,，攤在膝頭上,，書上橫放著他那副大眼鏡。

我看見這些情形,，正在詫異,，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣,，又柔和又嚴肅地對我們說:"我的孩子們,，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令,，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了,。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課,，我希望你們多多用心學習,。"

我聽了這幾句話，心里萬分難過,。啊,，那些壞家伙,，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的,，原來就是這么一回事!

我的最后一堂法語課!

我?guī)缀踹€不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩,，到薩爾河上去溜冰……想起這些,，我多么懊悔!我這些課本，語法啦,，歷史啦,，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重,，現(xiàn)在都好像是我的老朋友,，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣,。他就要離開了,，我再也不能看見他了!想起這些，我忘了他給我的懲罰,，忘了我挨的戒尺,。

可憐的人。

他穿上那套漂亮的禮服,，原來是為了紀念這最后一課!現(xiàn)在我明白了,，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我,，他們也懊悔當初沒常到學校里來,。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務,，來表示對就要失去的國土的敬意。

我正想著這些的時候,，忽然聽見老師叫我的名字,。輪到我背書了。天啊,，如果我能把那條出名難學的分詞 用法語從頭到尾說出來,，聲音響亮，口齒清楚,，又沒有一點兒錯誤,，那么任何代價我都愿意拿出來的?？墒情_頭幾個字我就弄糊涂了,，我只好站在那里搖搖晃晃，心里挺難受,，連頭也不敢抬起來,。

我聽見韓麥爾先生對我說:"我也不責備你，小弗郎士,，你自己一定夠難受的了,，這就是了。大家天天都這么想:"算了吧,，時間有的是,，明天再學也不遲。"現(xiàn)在看看我們的結(jié)果吧,。唉,，總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸?，F(xiàn)在那些家伙就有理由對我們說了:"怎么?你們還自己說是法國人呢,，你們連自己的語言都不會說，不會寫!……"不過,，可憐的小弗郎士,，也并不是你一個人的過錯，我們大家都有許多地方應該責備自己呢,。"

"你們的爹媽對你們的學習不夠關心,。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c錢，寧可叫你們丟下書本到地里,，到紗廠里去干活兒,。我呢，我難道沒有應該責備自己的地方嗎?我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎?我去釣魚的時候,，不是干脆就放你們一天假嗎?……"

接著,，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,，談到法國語言上來了。他說,，法國語言是世界上最美的語言——最明白,，最精確;又說，我們必須把它記在心里,，永遠別忘了它,，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言,，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙,。說到這里，他就翻開書講語法,。真奇怪,，今天聽講，我全都懂,。他講的似乎挺容易,，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過,，他也從來沒有這樣耐心講解過,。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去,。

語法課完了,，我們又上習字課,。那一天,，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字:"法蘭西",、"阿爾薩斯",、"法蘭西"、"阿爾薩斯",。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心,，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響,。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意,，連最小的孩子也不分心,，他們正在專心畫"杠子"，好像那也算是法國字,。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,，我心里想:"他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!"

我每次抬起頭來,，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動,，瞪著眼看周圍的東西,，好像要把這教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想:四十年來,，他一直在這里,，窗外是他的小院子，面前是他的學生;用了多年的課桌和椅子,，擦光了,，磨損了;院子里的胡桃樹長高了;他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了,。

可憐的人啊,，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!——他們明天就要永遠離開這個地方了,。

可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底,。習字課完了，他又教了一堂歷史,。接著又教初級班拼他們的ba,，be， bi,， bo,， bu。在教室后排座位上,，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡,，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母,。他感情激動,，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音,，我們又想笑,，又難過。啊!這最后一課 ,，我真永遠忘不了!

忽然教堂的鐘敲了十二下,。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了,。韓麥爾先生站起來,，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

"我的朋友們啊,，"他說,，"我——我——"

但是他哽住了，他說不下去了,。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板,，拿起一支粉筆，使出全身的力量,，寫了幾個大字:

"法蘭西萬歲!"

然后他呆在那兒,，頭靠著墻壁，話也不說,，只向我們做了一個手勢:"放學了,，——你們走吧。"