關于河南大學第十五批校級教學改革項目立項的通知

為進一步推進學校教學改革，提高教學質量，我校決定開展第十五批教學改革研究項目立項工作。項目立項按照《河南大學教學改革和質量工程項目立項辦法》進行，現(xiàn)將有關事宜通知如下： 

一、選題范圍 

（一）綜合研究 

本類選題側重于從學校整體的角度研究教育教學改革的重大問題，為深化教學改革，加強教學建設，提高教學質量提供政策支持和條件保障。 

1-1.學校辦學指導思想、辦學定位及特色辦學研究; 

1-2.學校教學團隊建設的研究與實踐； 

1-3.高等教育大眾化階段教育教學觀念問題研究; 

1-4.大學校園文化建設研究; 

(二)人才培養(yǎng)模式改革 

本類選題側重于對人才培養(yǎng)模式的改革進行綜合研究與實踐，方案應突出創(chuàng)新特色，具有可操作性和推廣價值，注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 

2-1.人才培養(yǎng)模式改革的研究與實踐; 

2-2.人才培養(yǎng)方案與課程體系綜合改革與實踐; 

2-3.產(chǎn)學研合作教育模式探索與實踐； 

2-4.特色專業(yè)建設的研究與實踐; 

2-5.人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設研究與實踐； 

(三)課程教學改革 

本類選題側重于課程體系與教學內(nèi)容的改革，注重整體優(yōu)化和整合實踐，轉變傳統(tǒng)的教學觀念，提高學生素質和創(chuàng)新能力。 

3-1.各學科（專業(yè)）課程體系與教學內(nèi)容改革研究與實踐; 

3-2.各學科(專業(yè))教材建設的研究與實踐; 

3-3.各學科（專業(yè)）基礎課教學內(nèi)容、結構和體系的改革與實踐； 

3-4.公共基礎課教學內(nèi)容課程體系改革的研究與實踐; 

3-5.大學英語教學的改革與實踐; 

3-6.精品課程建設的探索與實踐; 

3-7.雙語課程建設與實踐; 

3-8.基于工作過程的課程開發(fā)研究與實踐; 

(四)實踐教學改革 

本類選題側重于改革和完善現(xiàn)有的實踐教學體系，強化實踐教學環(huán)節(jié)，保障實踐教學質量，提高學生的實踐動手能力。 

4-1.各學科（專業(yè)）實踐教學體系的改革研究與實踐; 

4-2.本科教學實驗室資源優(yōu)化配置研究與實踐; 

4-3.本科生畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)的教學改革與實踐; 

4-4.實習實訓基地建設的研究與實踐; 

4-5.實驗教學示范中心建設研究與實踐； 

（五）教學手段與教學方法改革 

本類選題側重于有效利用現(xiàn)有教學資源，應用現(xiàn)代教育技術，改革傳統(tǒng)教學方法，提高教師的教學水平和教學能力。 

5-1.高等教育現(xiàn)代教育技術應用的研究與實踐; 

5-2.課堂教學模式及其教學效果評價體系研究; 

5-3.基于知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的考核方式與實踐; 

5-4.引進和借鑒國外先進教學模式與教學方法的研究; 

5-5.教師教學技能培訓的研究與實踐； 

5-6.基于現(xiàn)代教育教學理念的教學方法研究與實踐； 

5-7.“教、學、做”一體化教學模式的研究與實踐； 

（六）教育教學管理 

本類選題側重于高等教育大眾化背景下，構建高等教育教學質量保證體系和監(jiān)控機制，提高教育教學質量。 

6-1.教學質量監(jiān)控體系和保障機制研究與實踐； 

6-2.適應多樣化人才培養(yǎng)需要的教學管理體制和運行機制研究與實踐； 

6-3.學分制管理制度改革與實踐研究； 

6-4.教師教學質量評價體系與監(jiān)控機制研究； 

6-5.教學評估長效機制的研究與實踐; 

6-6.各專業(yè)、課程、教材等專項評估研究與實踐； 

6-7.學校教學基層組織形式及其管理的改革與實踐; 

（七）素質教育改革類 

本類選題側重于在教學工作中落實素質教育思想，樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質人才。 

7-1．本科學生素質教育與通識教育； 

7-2．本科學生素質教育與創(chuàng)新教育 ; 

7-3．本科學生素質教育與創(chuàng)業(yè)教育； 

（八）國際合作辦學類 

本類選題側重于高等教育國際化背景下，國際化人才培養(yǎng)模式的研究和強化學生國際競爭能力的研究。 

8-1.國際大學間學分互認研究； 

8-2.中外合作辦學人才培養(yǎng)模式研究； 

8-3.中外合作辦學課程體系設置研究； 

8-4.強化學生國際競爭力實踐與研究； 

（九）其他 

二、立項條件 

（一）項目能切實反映并服務我校教學改革需要，有一定的教學改革實踐和研究基礎；能完善管理制度，有助于質量監(jiān)控體系的建立或完善；研究方案能反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)當代高等教育改革的新趨勢，具有較強的科學性、系統(tǒng)性和可操作性，預期研究成果具有推廣和應用價值。 

（二）項目負責人具備講師以上職稱，具有較高學術造詣，并在其研究領域內(nèi)有一定影響，熟悉教學規(guī)律并在教學改革方面有較豐富的實踐經(jīng)驗；富于改革創(chuàng)新和團結協(xié)作精神，具有較強的組織協(xié)調能力；人員職稱和年齡結構合理，有較強的研究實力；有較為充裕的研究時間，確保項目按時完成。 

（三）教學和管理手段現(xiàn)代化改革項目具有一定軟件和硬件基礎。 

（四）我校業(yè)已研究過的領域不再重復立項，教學改革項目未完成者不得參加立項申請。 

三、申報要求 

（一）項目申報人要實事求是地填寫相關表格，對項目的內(nèi)容、研究進度、方法、手段及預期效果做出科學、周密的設計。 

（二）有意申報的老師請于2015年10月20日前將申請表電子版發(fā)送至教學辦郵箱——[email protected]，逾期視為自動放棄。