河南大學(xué)教師教學(xué)工作條例
校發(fā)〔2006〕103號

       第一章  總  則
       第一條  教學(xué)工作是高校經(jīng)常性的中心工作，是實現(xiàn)教育目的、貫徹教育方針的重要手段，教師在教學(xué)工作中起主導(dǎo)作用。為了進一步深化我校教學(xué)改革，強化教學(xué)管理，培養(yǎng)優(yōu)良教風(fēng)，建立良好的教學(xué)秩序，使教師的教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化，提高教學(xué)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，特制訂本條例。

       第二章  職業(yè)素養(yǎng)
       第二條  教師要熱愛祖國，堅持四項基本原則，在政治上同黨中央保持一致，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，教書育人，為人師表。
       第三條  教師應(yīng)以良好的師德和敬業(yè)精神陶冶學(xué)生，以高度的責(zé)任感對待教學(xué)工作。儀態(tài)端莊，舉止大方，語言文明，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

       第三章  任課資格
       第四條  擔(dān)任課程主講任務(wù)的教師，應(yīng)具備下列基本條件：
       （一）應(yīng)擔(dān)任一定時期的助教工作。主講前，由所在教研室審查教案和教學(xué)準(zhǔn)備情況，并在學(xué)院試講，經(jīng)教學(xué)院長和教研室主任認(rèn)可后方能任課。
       （二）能夠按照擬開課程教學(xué)大綱的要求，準(zhǔn)確掌握課程的基本內(nèi)容和重點、難點，熟悉教材并積累一定數(shù)量的教學(xué)參考資料和相關(guān)知識。
       （三）初步掌握擬開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟悉主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。
       第五條  已取得任課資格的教師開設(shè)另一門課程，一般應(yīng)具備下列條件：
       （一）應(yīng)具有講師及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或具有碩士研究生及其以上學(xué)歷。
       （二）對開設(shè)課程的所屬學(xué)科領(lǐng)域有一定的科學(xué)研究基礎(chǔ)，能夠獨立完成新課程的教學(xué)、實驗等工作，具有帶領(lǐng)學(xué)生從事專業(yè)實踐和社會實踐活動的能力。
       第六條  根據(jù)學(xué)科發(fā)展或因?qū)I(yè)教學(xué)計劃變動開設(shè)的新課，教師應(yīng)于開課前一學(xué)期寫出開設(shè)新課的論證報告，經(jīng)教研室審查，主管教學(xué)的院長（主任）審批同意并報教務(wù)處備案。開課前主講教師要完成教案。
       第七條  主講教師要對所講課程的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。兩名以上教師共同講授一門課程時，由教研室建立課程教學(xué)小組，指定教學(xué)組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌該課程教學(xué)計劃的實施。

       第四章  課堂教學(xué)
       第八條  列入教學(xué)計劃的課程須有教學(xué)大綱。教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)基本要求來制訂，其內(nèi)容包括:課程性質(zhì)、教學(xué)目的和要求、課程內(nèi)容和課時分配、計劃安排和教學(xué)方式、教材和參考書等。根據(jù)需要制訂或修訂的教學(xué)大綱須經(jīng)教學(xué)單位主管領(lǐng)導(dǎo)審批后報教務(wù)處備案。
       第九條  任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和接受能力確定教學(xué)進度，填寫教學(xué)進度表。
       第十條  任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案。提倡集體備課，以便集思廣益，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)運用教學(xué)方法。
       第十一條  普通話是教師的職業(yè)語言。教師在教學(xué)和教育活動中必須堅持使用普通話，努力提高普通話水平，并達到省語言文字工作委員會規(guī)定的相應(yīng)等級要求。
       第十二條  課堂講授應(yīng)做到內(nèi)容準(zhǔn)確，條理清楚，重點突出，板書規(guī)范，理論聯(lián)系實際，既注重基本知識、基本理論、基本技能的傳授，又注意智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)，并經(jīng)常向?qū)W生介紹新的學(xué)術(shù)思想和研究動態(tài)。
       第十三條  課堂教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，尤其要注重運用啟發(fā)式教學(xué)法，并積極創(chuàng)造條件，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。
       第十四條  實驗課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書進行。實驗課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n和書寫教案，并在課前作好實驗準(zhǔn)備。要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)程，愛護公共財物，對實驗的全過程負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生掌握實驗技能，完成實驗報告，認(rèn)真批閱學(xué)生的實驗報告。
       第十五條  教師應(yīng)依據(jù)每門課程的性質(zhì)布置適量的作業(yè)或課外練習(xí)，要認(rèn)真批改作業(yè)，指導(dǎo)課外練習(xí)，安排輔導(dǎo)答疑，并根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)和課外練習(xí)的情況評定其平時成績。

       第五章  實踐環(huán)節(jié)
       第十六條  實踐環(huán)節(jié)是教學(xué)的重要內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，是提高教育質(zhì)量的有效方式。
       第十七條  擔(dān)任實習(xí)、科研訓(xùn)練和畢業(yè)論文（設(shè)計或創(chuàng)作）指導(dǎo)工作的教師應(yīng)具有一定的教學(xué)、科研經(jīng)驗和實踐能力，具備講師及以上職稱或碩士及以上學(xué)位。指導(dǎo)實習(xí)、科研訓(xùn)練的教師要對實習(xí)、科研訓(xùn)練的全部工作負(fù)責(zé)。
       第十八條  畢業(yè)論文（設(shè)計或創(chuàng)作）指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生確定畢業(yè)論文（設(shè)計或創(chuàng)作）的選題，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題進行科學(xué)研究并負(fù)責(zé)研究過程的管理，及時了解學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計或創(chuàng)作）的進展情況，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計或創(chuàng)作），參加畢業(yè)論文的答辯或設(shè)計創(chuàng)作的評議，根據(jù)論文和設(shè)計創(chuàng)作作品的水平與學(xué)生表現(xiàn)評定成績。
       第十九條  指導(dǎo)教育實習(xí)的教師應(yīng)著重向?qū)嵙?xí)生傳授科學(xué)的教學(xué)方法，通過言傳身教培養(yǎng)實習(xí)生良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計或創(chuàng)作）的教師應(yīng)著重向?qū)W生傳授科學(xué)的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、獨立分析問題和解決問題的能力。

       第六章  教學(xué)研究
       第二十條  各教學(xué)單位要根據(jù)實際情況制訂有關(guān)教研活動的管理辦法，確立教研室在教研活動中的核心地位，有計劃地組織帶有研究性質(zhì)的公開教學(xué)或觀摩教學(xué)。
       第二十一條  教師要積極參加教研室或課程組的教學(xué)研究活動，探索教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法的改革，研究教書育人的措施，培育教學(xué)成果，撰寫教學(xué)研究論文，舉行公開教學(xué)，參加各種形式的教學(xué)研究討論會，申報校級、省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎。
       第二十二條  對于在公開刊物發(fā)表的教學(xué)研究文章、鑒定過的教學(xué)成果和獲獎項目，在教師的職稱評審、評優(yōu)獎先中與同一級別學(xué)術(shù)論文、科研成果和獎勵同等對待。

       第七章  教學(xué)秩序
       第二十三條  為了保證良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，各教學(xué)單位要維護教學(xué)計劃的嚴(yán)肅性。教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱，力求教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、完整統(tǒng)一。
       第二十四條  任課教師在執(zhí)行教學(xué)大綱的前提下，可以講述自己的學(xué)術(shù)觀點，介紹不同的學(xué)術(shù)見解，但不得在課堂上散布違背四項基本原則和不利于安定團結(jié)的言論。
       第二十五條  任課教師應(yīng)樹立嚴(yán)格的時間觀念，按時上、下課，不遲到、不早退，不拖堂。沒有特殊原因不得變更上課時間。
       第二十六條  任課教師因公外出，因病、因事請假不能上課時，應(yīng)由教研室指派其他具有任課資格的教師代課。如需調(diào)課，由教學(xué)單位主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。如因特殊原因確需停課時，須事先經(jīng)教務(wù)處教務(wù)科批準(zhǔn)。
       第二十七條  任課教師應(yīng)參與對學(xué)生的課堂考勤。

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